11 февраля состоялась 2 встреча с Светланой Борисовной Вартанян, посвященная вопросам родителей и детей.
Хочется обозначить некоторые из прорабатываемых моментов.
— Если есть родители, которые верят в ребенка, то у него всегда будет откуда брать ресурс
— Помогаем ребенку включаться в экологию мысли через его насущные проблемы, а не через назидания.
— Описываем ему возможные варианты выбора и даем ему возможность выбрать.
Очень понравился пример.
Допустим, у ребенка насморк – мы ему освещаем возможные варианты его действия в данной ситуации. «Мы можем применить иглоукалывание, выпить таблетку, лежать на диване целый день без телевизора, компьютера и всего др. интересного или осознать почему это произошло. Результат – увиливает от контрольной. Давай разберемся, она же не единственная в твоей жизни, будут еще и еще – так что ж, каждый раз болеть? А ты бы хотел, чтобы твоя мама тоже увиливала от ответственности? И т.д.»
— Профессиональная ориентация — это не постановка вопроса, а констатация проблемы (начинаем готовить ребенка примерно с десяти лет к будущей профессии).
— Мама зарабатывает деньги, папа – зарабатывает, бабушка… и ребенок понимает, что деньги (карманные, например) мы не даем, а он их может тоже заработать.
— Если семья живет этим (музыкой, спортом …), то это будет поддерживать импульс у ребенка делать так же. Т.е. собственным пример мы мотивируем ребенка к какой-либо деятельности (учебе, работе..).
— Произносить правильные мыслеформы: ты уже взрослый, самостоятельный, можешь делать сам выбор и т.д.
— Стараемся быть целостными в разных вопросах. «Мама отдала ребенка в садик, но сама до сих пор не уверена – правильно это или нет. Ребенок слышит это на подсознании и проявляет на сознании – например, в садике не просится на горшочек».
— Ну и конечно, находимся в собственном состоянии гармонии и помогаем обрести его ребенку, его окружению, мужу и др.
С благодарностью и фиолетовым лучиком любви
Потёмкина Ирина.