Своему музыкальному образованию я благодарна соседям по коммунальной квартире, в которой жила моя семья. Помню то удивительное очарование, когда мне позволялось подойти к старинному инструменту с двигающимися канделябрами на передней панели и открыть крышку. Можно было даже нажимать на клавиши, но не громко. Я очень любила посещать наших соседей. А в шесть лет ,на день рождения, родители подарили мне пианино и записали меня в музыкальную школу.
Неизвестно, был бы у меня такой шанс, если бы не соседское пианино?
Этот факт из своей биографии я вспомнила на нашей конференции, когда Людмила Петровна сказала, что цель проведения занятий ребятами для ребят, это дать как можно больше различных импульсов. Какая гениальная идея. Ну, разве успели бы родители трех летнего Сашеньки хотя бы за месяц сводить его:
— на урок китайского и познакомить его с тремя иероглифами и важными для каждого начинающего словами,
— посетить урок скрипки, потрогать ее и даже поводить смычком по струнам.
— дать возможность познакомиться с волшебной дудочкой под названием кларнет.
— попробовать себя в художественной мастерской — нарисовать картину маме и попробовать писать плакатными перышками,
— послушать чем занимаются на уроке английского языка,
— научиться стоять в пирамидах, кувыркаться и ходить на руках на акробатике.
На нашей конференции это стало возможным в течение одного дня.
Лично мне очень понравились все мероприятия, на которые удалось заглянуть. Вызвали восхищение уровень подготовки и ответственности, с которыми наши подрастающие учителя подошли к проведению занятий.
От своего имени и имени Сашеньки выражаю глубокую благодарность вдохновителю этой прекрасной идеи – Людмиле Петровне и всем ребятам, которые подарили огромное количество чудесных импульсов. Верю, что в будущем наш Сашенька всегда будет помнить — с чего все начиналось.
С уважением, Анастасия