Рубрика: О наших детях/Our children/unsere Kinder

В детстве я ездила в Лагерь пионерского актива, где нас учили очень необычным и веселым играм, которые неизменно вызывали много смеха и радости. Например: ХВОСТ ДРАКОНА

Детишки становятся в шеренгу друг за другом, держась за плечи или за талию. Первый человек в шеренге — это ГОЛОВА ДРАКОНА, последний — это ХВОСТ ДРАКОНА. ГОЛОВА должна поймать ХВОСТ, не разрывая шеренги! Если "голова" поймала хвост, то она становится "хвостом".

Сегодня с просьбой о помощи обратилась мама 10 летнего мальчика.
Находясь один дома, и бродя по интернету, он попал на порно сайт и не смог выключить компьютер.
Тогда он просто выбросил монитор из окна…
Какой шок пережил ребенок, если пошел на такое!

Ася, спасибо!
Большим успехом пользуется Путаница!
Я все больше вхожу во вкус!
Дане рассказала, что у того, кто знает много игр и может научить других, всегда много друзей! Пока слушает и соглашается.
Моя мама очень активная и общительная женщина, всегда "подталкивала меня в спину" и настойчиво советовала быть активной.
У меня это вызывало совершенно обратную реакцию.
Пришло время, когда все приходилось решать без мамы.
Тогда все и стало на свои места.
Может мы слишком хотим чего-то за наших детей?

Похоже, взамен ювенальной юстиции или же как её логическое продолжение придуман новый проект "Детство 2030".

Вот основные задачи в реализации ДОРОЖНАЯ КАРТА «Детство 2030»:
— лицензия на родительство: «Родители должны регулярно проходить программы повышения своей компетентности». Если «родители имеют низкую квалификационную оценку» — они лишаются родительских прав, ребенок помещается в приют;
— принудительная стерилизация некомпетентных родителей, взамен предлагается «ребенок–робот, который способен имитировать поведение настоящего ребенка. Подобные разработки ведутся с 90-х годов прошлого века, будут массово интегрированы в общество — в программы по подготовке родителей, для продажи тем, кто не хочет или не может иметь настоящих детей».
— повсеместное введение психологических Центров — чтобы дети свои проблемы рассказывали не маме и папе, а именно в этих Центрах. В будущем эти Центры станут называться «воспитательные сообщества», в которых будет происходить выращивание «конкурентоспособного человеческого капитала»;
— принудительная чипизация: способности ребенка предлагается «увеличивать за счет генной модификации и чипизации», «Должна быть обеспечена постоянная связь каждого индивидуума с глобальными информационно-управляющими сетями. Наноэлектроника будет интегрироваться с биообъектами, и обеспечивать непрерывный контроль за поддержанием их жизнедеятельности, улучшением качества жизни, и таким образом сокращать социальные расходы государства».
— введение обязательного уровня материального обеспечения, несоответствие которому повлечёт изъятие детей по бедности (или невыдачу лицензии на родительство), так как «бедность осложняет воспитание детей, ограничивая родительские возможности по созданию насыщенной развивающей среды вокруг ребенка»;
— введение принудительной вакцинации и сексуального «просвещения».
Сейчас осуществляется сбор подписей в поддержку обращения по данной проблеме на сайте "Демократор" http://democrator.ru/problem/3975 и еще можно поддержать обращение к В.В. Путину — http://democrator.ru/problem/3967

Митя делится со мной уже третий день привезенными из Болгарии впечатлениями, где он в составе детской группы находился в лагере почти 4 недели.
Смотрим видеоролик, который им всем нравился в лагере, о том как нужно относится к жизни.
Звучит фраза: "Обязательно верьте во что-нибудь, хотя в жизни так сложно найти что-то, во что действительно можно верить!"
Я думаю:" Ну вот! Верю, Верю в меру!"
Митя тут же добавляет: "Кроме Экологии Мысли!"
И мне стало так спокойно!

Каждый раз приходя из школы второклассник Даня рассказывает о том, как ему сегодня жилось в школе.
Рассказывает много хорошего.
Но он часто очень сильно огорчается, когда любимые одноклассники на переменах находят время подраться и устраивают настоящие битвы!
Это оказалось одной из причин насморка.
На третьей субботе родилось предложение Людмилы Петровны открыть тему для наших детей, где все взрослые и дети могут поделиться своими любимыми играми!
Мои самые яркие впечатления из детства-это наши игры во дворе!
Давайте вспоминать вместе!

"Колечко, колечко, выйди на крылечко!"
Несколько человек,5-6, стоят, сложив руки лодочкой. Ведущий держит какой-нибудь маленький предмет в сложенных лодочкой ладонях.
Он опускает свои ладони в ладони каждого участника, приговаривая:
"И тебе колечко, и тебе колечко." Но предмет опускает только одному игроку и делает это незаметно.
Затем в конце произносит:"Колечко, колечко, выйди на крылечко!"
И игрок с "колечком" должен выбежать на середину. Остальные участники должны попытаться догадаться у кого колечко и не выпустить его.
Если он "прорвался", он и становиться ведущим. Если нет, ведущий остается прежний.

Сегодня С Даней репетировали, завтра испробуем!
Удачи нам!
Ждем ваших игр!!!

А еще спасибо за этот раздел форума, спасибо всем, кто пишет сообщения в нем. Бесценная помощь в гармонизации отношений мам и детей!

Спасибо за чудесную идею — когда маме плохо, она же может не кричать на своего ребенка, не придираться к нему, а просто попросить помощи у него же! Вы помогли мне решить утреннюю проблему со своим плохим самочувствием и ответили на вопрос "почему я сержусь на дочку?". Все просто — если плохо, обратись за помощью к тому, кто рядом, особенно если это твой любимый ребенок, пусть еще даже маленький! Хотя 5 лет — это уже далеко не маленький.
Еще раз спасибо.

XVII конференция позволила нам с женой прикоснуться к удивительному миру ребенка: в нашем большом семейном номере проживало четверо детей, моя жена и я.

Мы были настоящими воспитателями: укладывали детей спать, простраивали их день занятиями по рисованию, чтению, знакомили с азамм арифметики, гуляли с ними, читали сказки, строго следили за поведением.

За хорошее поведение назначалась награда — мультики перед сном (благо, в ноутбуке было достаточно советских мультиков, чтобы продержаться 10 дней :))

Однажды ноутбук был занят, и, когда пришло время , я честно в этом признался.
Реакция была молниесной.
"Сейчас по СТС должны идти мультики, давайте включим!" — предложили дети.

Обрадованный, я пошел к телевизору, нашел необходимый канал, убедился, что все четыре пары любознательных глаз замерли возле экрана телевизора и пошел заниматься своими делами.

Прохаживаясь по комнате туда и обратно в поисках необходимого документа, я на секунду глянул на экран.

То, что я услышал далее повергло меня в ужас — по телевизору шли ДЕТСКИЕ мультики:

-Я перерублю вас всех на мелкие кусочки, адские отродья!

-Ты почему меня обманула, ты же обещала, что исправишься?
-Я же коварная!

-Как жалко, что у меня резиновый меч, иначе я перерубил бы вас всех на части!

10 минут на экране бегал какой-то красный супергерой с мечом и рубил, ругаясь, всех и вся на своем пути.
Рядом с ним, по видимому, находился его помошник, который по какой-то необъяснимой для меня причине страдал несварением желудка, т.к. все к кому он приближался, характерно морщились и отпускали соответсвующие ситуации реплики-шутки.

Каждое мультяшное убийство сопровождалось репликой: "Круто! Ты видел, как я его сделал?"

Последнее, что я успел застать перед тем, как был выключен телевизор, этому супермену-нахалу благодарное племя вручало кубок чемпиона.

10 минут хватило надолго. А у меня появилось жгучее желание встретиться с этим горе-создателем и подсказать: "Ты серьезно болен, тебе лечиться надо".

Пишу эту тему только ради одного, чтобы та информация, которую по соврешенно случайному стечению обстоятельств удалось узнать мне, стала известна тем, кто делает самое важное для нашей планеты дело — растит детей!

[color=indigo:c6ea72a1b2]Вышеизложенная ситуация представляется мне очень опасной.[/color:c6ea72a1b2]
[size=18:c6ea72a1b2]КОНТРОЛИРУЙТЕ САМЫМ СТРОГИМ ОБРАЗОМ, ЧТО СМОТРЯТ ВАШИ ДЕТИ!
[color=red:c6ea72a1b2] ПОЖАЛУЙСТА, БЕРЕГИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ!!! [/color:c6ea72a1b2][/size:c6ea72a1b2]

К очередным размышлениям над темой взаимоотношений детей с родителями меня мотивировали два слова, услышанные намедни от своего сотрудника.
"Ювенальная юстиция – то, с чем вскоре придётся считаться нам и нашим детям",─ сказал он и предложил посмотреть документальный фильм. Не имея понятия, что же скрывается за этим юридическим термином, я всё же был заинтригован.

[i:fc3f917471]Википедия [/i:fc3f917471]даёт такое определение:
[quote:fc3f917471][b:fc3f917471]Ювена́льная юсти́ция[/b:fc3f917471] (от лат. juvenalis — юный и юстиция) — система государственных органов, осуществляющих правосудие по делам о преступлениях и правонарушениях, совершённых несовершеннолетними, а также государственных и негосударственных структур, проводящих контроль за исправлением и реабилитацией несовершеннолетних преступников и профилактику детской преступности, социальную защиту семьи и прав ребёнка.
Целью выделения ювенальной юстиции из общей системы правоохранительных органов является необходимость соблюдения особого порядка работы с несовершеннолетними, позволяющего обеспечить дополнительные гарантии прав этой категории лиц.
Идея ювенальной юстиции в разных формах реализована в большом числе государств. В отдельных государствах ювенальная юстиция является частью ювенальной системы органов и общественных организаций, занимающихся вопросами семьи и правами детей в самом широком смысле. В отдельных случаях приоритет интересов ребёнка приводит к их противопоставлению интересам государственного института семьи, что вызывает острую полемику в обществе и неоднозначной оценке ювенальной юстиции в целом. [/quote:fc3f917471]
Предложенный коллегой фильм делает акцент на оценке воздействия на институт семьи со стороны т.н. ювенальных органов (комиссий по делам несовершеннолетних, органов опеки) в случае реализации системы ювенальной юстиции (далее предлагаю пользоваться аббревиатурой — [b:fc3f917471]ЮЮ[/b:fc3f917471]) в РФ по западному образцу.

Примеры такого воздействия регулярно появляются в новостях (последнее – из Финляндии : http://www.vesti.ru/doc.html?id=342990 , из Ульяновской области: http://www.ren-tv.com/news/latest/10131-2010-04-02-07-30-25 )

С другой стороны, в рамках объявленной борьбы с детской преступностью, беспризорностью и жестоким обращением с детьми в семье, так же регулярно появляются в СМИ соответствующие материалы, создающие определённый информационный фон для проведения реформ под эгидой "защиты прав детей".

И вот уже в ульяновской школе появляется ящичек для записок детей с жалобами на притеснения родителей.
И вот уже детки наших коллег, приходя из школы, задают мамам простые вопросы о том, с какой стати они должны слушаться родителей, заявляют о своих правах и свободах, гарантированных им Конституцией!

В открываемой рубрике для обсуждения предлагаю следующие вопросы и темы:
[list:fc3f917471][b:fc3f917471][i:fc3f917471]- О приемлемых методах воспитания
— Как грамотно формировать взаимопонимание в семье, определённый баланс прав и обязанностей детей и родителей?
— О роли и возможностях психолога-консультанта СЗЭМ Л.П.Троян в решении вопросов "отцов и детей", в воспитании будущих родителей[/i:fc3f917471][/b:fc3f917471][/list:u:fc3f917471]
_________________________________________________
[i:fc3f917471]Упомянутый выше фильм "Стена. Ювенальная юстиция" можно скачать здесь:[/i:fc3f917471] http://www.oodvrs.ru/videoarchiv/video.php?id_flv=34

[i:fc3f917471]Обсуждение на канале ТВ3 "Московия" – текст программы «Русский взгляд», посвященной ЮЮ:[/i:fc3f917471] http://www.3channel.ru/rv_uusti

[i:fc3f917471]Взгляд на ЮЮ профессора кафедры криминологии Московского университета МВД РФ, д.ю.н. Ю. Е. Пудовочкина: [/i:fc3f917471] http://www.miloserdie.ru/index.php?ss=1&s=6&id=4465